当前位置: 主页 > 家教百花 > 国外家教 >

专家揭秘:北美幼儿语言发展里程碑

时间:2015-09-22 14:10来源:未知 作者:jzxx01 点击:

 在国内,越来越多的父母从宝宝一出生就开始给宝宝进行英语启蒙,父母给宝宝进行了一段时间的英语启蒙后,那么宝宝的语言发展应该遵循怎样的规律?父母给宝宝进行的英语启蒙可以达到怎样的程度?这里给大家介绍英语国家幼儿的语言发展规律,给国内给孩子进行英语启蒙的父母做一些参考。

  在谈论宝宝的语言发展时,我们首先要明白语言的两个概念:表达性语言和理解性语言。

  理解性语言指的是:孩子能够理解单词的数量,也就是孩子能是否能听懂成人和他们说的话。比如:父母对孩子的提问(你想睡觉吗?要不要和妈妈一起看书);给孩子发出的指令(把垃圾扔到垃圾桶,穿上鞋子);孩子周围人和事务的名称(被子,杯子;奶奶,叔叔)等一些基本概念。

  表达性语言包括:也就是指孩子能够表达出来的单词,比如:孩子首先学会用一个词表达自己的意愿,对人的称呼,事物的名称;接着学会将单词连接起来组成词组,进而到简单句子,再尔说出复杂的句子。

  在语言的发展过程中,理解语言的发展要先于表达性语言的发展,因为孩子只有在理解的基础上才能模仿这些语言,进而学会使用这些语言来表达自己,并达到和人进行交流的目的。因此,讨论孩子语言发展的过程中,我们同时需要考察孩子理解性语言和表达性语言发展的两个过程。

  这样才能得到一个比较全面的幼儿语言发展的考核指标。

  0-2个月(CryingStage):

  哭泣,哀号和第一次发出笑声。哭泣是宝宝和成人交流的唯一一个工具,在博文:解读宝宝哭声,了解宝宝需要中给大家介绍了宝宝各种哭声的含义。宝宝通过哭声还锻炼可自己的发声器官和肺活量。

  2-5个月:

  婴儿开始发出富含元音的“coo”声(在英语中,这个词也用来表达鸽子发出的咕咕声)。“喔喔”和“啊啊啊”等元音是婴儿最容易发出的音。(即使是聋哑婴儿在最初的几个月中也会“coo”)尽管婴儿还没有学会如何使用自己的嘴唇和舌头,但由于这些咕咕声从宝宝的喉部发出,因此婴儿可以轻易地发出这些声音。这些发声练习有助于宝宝学会如何控制自己的音量和音调。而这也是宝宝学会发音所必需的技巧。

  5-7个月:

  随着婴儿不停地使用他们的嘴巴,比如:咀嚼食物,吃手,啃玩具和物品,吸吮妈妈的乳汁,奶瓶,水杯,他们的脸部肌肉变得强壮起来,会发出很多声音,有时象韵母,有时象声母,有时还可以发一些连贯的,但不正确的单词的声音。通常从6个月起,宝宝开始进入“咿呀学语的的时期(babbling)”。他们最容易发的辅音是/b/,/d/,/m/,/n/,和/w/等音。但这个阶段宝宝发出的声音还不稳定,会不停的变化。宝宝试着把几个音连起来发:比如:dadada,bibibi,tatata等。当宝宝开始发出辅音时,这是宝宝语言发展的一个里程碑。

  7-9个月:

  宝宝开始重复他们听到的声音,模仿别人和他们说话时的节奏,发出类似“ma-ma-ma”和“da-da-da”等单音节词的声音,听起来象是宝宝在和成人说话。但这还不能确认是否是孩子的第一个单词,因为这非常有可能只是宝宝在简单地模仿各种声音。

  10-12个月:

  尽管宝宝还没有完全控制发音的能力,但他们更会刻意模仿听到的各种声音,并试着发出这些声音。这是介于宝宝咿呀学语与正确说话的中间点。在这个“复杂的咿呀学语”阶段,宝宝开始使用辅音+元音+辅音形式把几个音连接起来。比如:把/n/和/a/结合起来,宝宝发出:“na-na”的音,把/b/和/ee/结合起来,发出bee的音。通常孩子在12个月时,会发出第一个有意义的词。宝宝发出的第一个词往往是宝宝在生活中经常听到的那些词。比如:妈妈(ma),爸爸(ba),狗(dog),球(ball)等。当然,这个阶段宝宝的发音可能还不是很清楚,但孩子可以听懂成人说话,并可以说1-3个词,这是宝宝语言开发的一个重要里程碑。

  大多数10个月的婴儿可以理解5至10个字,而语言发展最快的宝宝(25%的婴儿)则能够听懂40个字!

  根据跨文化的研究已经证实:在婴儿咿呀学语的时候,无论他们使用何种母语,他们发出的声音都是一样的。但早在婴儿10个月内,他们可以检测出自己听到的各种语言/声音的明显差异。因此,他们开始受到母语的影响,在模仿的声音中,那些在母语中没有的元音会变得越来越少。

  12-18个月:

  这个阶段,宝宝的语言发展阶段也被称为是“一个字(oneword)阶段,也就是说,宝宝说的每个单词构成一个句子。

  12个月,多数孩子会说3个或4个字,理解30至40单词。15个月,多数孩子会说20个词,宝宝的词汇量迅速扩展。18个月,多数孩子会说出25-50个字,理解一百多个单词。

  尽管宝宝的会话开始类似成人的对话,但由于他们的发音还不是非常清楚,成人有时听不懂宝宝在说什么。

  18个月-2周岁:

  这个阶段是宝宝词汇发展的爆发期(VocabularySpurt?),由于宝宝的词汇量增至约300个,他们的语言和听力理解能力有了很大的提高,可以把2-3个单词连用,组成一个虽简单,但却完整的迷你的小句子。如:“鸟飞了(birdiego)”,都走了(all gone)“多点牛奶(more milk)”,“水热(waterhot)”等。这些用单词连接起来的句子很多是宝宝自创,有些也不容易听懂。但这是宝宝学会用语言表达自己意思的一个标志,也是宝宝语言发展过程中的一个里程碑。

  通常来说,宝宝除了可以正确发出元音的音之外,还可以发出/m/,/p/, /b/, /w/, /n/,  /t/, /d/等以辅音开头的单词。孩子的发音能力也有了提高,通常可以发出25个不同的音素,成人可以理解25%- 50%2岁孩子所说的话。比如:以辅音为开始的单词,以单词结尾的辅音等。

  2岁半-3岁:

  这个阶段是宝宝语言大爆发的阶段,宝宝的词汇量迅速扩展,达到250-900的词汇量。他们可以说含有3个词汇的句子。90%的3岁儿童可以在说话时发出除/r/之外的所有单元音和双元音和以下一些辅音:/p/,/m/, /n/, /h/, /w/。孩子掌握27个音素。 75 - 80%孩子所说的话,成人可以理解。孩子可以听懂2/3成人所说的话。

  这又是孩子语言发展过程中一个重大的里程碑。

  3-4岁:

  这个年龄段的儿童在发多音节词时,还会遇到困难,有时他们会把多音节词中省略一个音节。

  多数孩子开始会说以下的一些辅音/r/,/l/,/s/,/t/,/t?/,/ ?/,/z/,90%的孩子已经在会话时熟练使用以下的辅音音素:/b/,/k/,  /d/, 

  /j/ , /f/, /g/。4岁的孩子所说的句子愈来愈长,常常使用疑问词:什么,谁,为什么,当…时,等。他们可以说出含有4个词以上的句子。4岁孩子的已经拥有1,500的单词的词汇量。成人可以理解80%- 90%4岁孩子所说的话。

  4-5岁

  这个年龄段的孩子开始理解空间概念,如“在…后面”,“在…左面”。他们所说的话,成人大[微博]部分都能听懂。但如果遇到比较长,或者比较复杂的音节的单词,孩子有时还不能正确地说出来。孩子开始发出这些浊辅音/

  d?/,/e/,/ V / 和清辅音/θ /。他们将近有1,500个词汇量

  5-6岁:

  90%这个年龄段的孩子在谈话中掌握了以下的声音:/t/,/r/,/

  ? /,/l/,他们开始学习拼读。在会话中,可以说出含有6个单词的句子,在会话中会使用多达2,100-2,200个词。他们可以理解的词汇量为6,000个字。在北美,成人的词汇量根据个人的能力有所不同,但通常来说,普通北美成人的词汇量在25,000-50,000之间。

  6岁

  除了以上的辅音之外,孩子已经掌握: /v/, / ?/,/dz/,/ts/,/l/等音。孩子开始小学一年级的正式学习,直至1年级结束时,孩子通常可以使用的口头表达词汇多达2,600个词汇,而能够听明白的词汇更是多达20,000-24,000个单词。

  总之,从以上以英语为母语的幼儿语言发展情况来看,孩子的语言发展是一个渐进的过程,因此父母在为孩子英语启蒙中不要为孩子不愿开口说英语而担心。在孩子语言发展,除了孩子的年龄和个性差异之外,还与孩子的家庭如何提供语言环境有和很大的关系。除此之外,孩子的语言发展还有一些其他的因素,比如:女孩子的语言发展比男孩子的相对要早一些。以上给大家列出的只是幼儿语言发展的重点,因此在孩子的语言发展过程中,父母不必拘泥与上面的列表,如果孩子到了一个阶段没有达到常规的语言标准,父母切忌操之过急而强迫孩子说话。只要父母在家庭中经常与孩子交流,并给孩子提供说话的机会就会有助与孩子的语言发展。

分享到: 更多
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情: