当前位置: 主页 > 家教百花 > 国外家教 >

葡萄牙的课后“三点半”

时间:2016-01-11 21:47来源:未知 作者:jzxx01 点击:

下午的课程结束之后,操场渐渐生动起来了,刚刚还算开阔的校内活动区域,被各种隔板围城一块块场地:且不说篮球、排球、羽毛球、乒乓球,就是看来很小众的花样跳绳、花样毽子、抖空竹,也有专门的老师在指导。更令人惊叹的是,在空间如此逼仄的空间内,学校还专辟一地,让孩子打网球呢。让每一个孩子都动起来,让每一种爱好都有活动空间。这是葡萄牙的一所私立学校。

千万不要以为他们是在搞花样,或者是在庆祝什么重要的节日,这是他们每天的日常学习生活。你也不要以为孩子们玩得很初级,不少老师就是专业退役的职业选手。也许是私立学校的缘故,他们选择教师的自由度更大,如果在内地,很多职业运动员是很难考上教师编制的,但在这里,学校就可以用其专业所长。

老师们也都很敬业,一遍一遍地来,手把手地教,耐心又细致,只要孩子愿意学,绝对有很大的收获。更让人羡慕的是,这是校内课程,不用缴费的。 

私立学校是当地教育的主体,但这些学校并不唯分数论,我们去过的学校中,都有专门的特长班、兴趣班,全体教师和学生共同参与。激发学生兴趣,培养学生特长,是全体教师的基本工作和硬性任务之一。无论是公立还是私立学校,每周都有一个下午,由教师带领学生开展各种活动,像剪纸、摄影、泥塑手工、航空模型设计等等,每间教室里都围坐着各色兴趣爱好者,乐在其中。

这里的人口有限,但各种文体活动却有着庞大的群众基础,各项文体活动正红红火火地开展着,不少项目已经达到国际水准,这与基础教育的推力是分不开的。

交流中,我们感触最深的是:在最能激发和催生兴趣爱好的青少年时期,学校教育需要做的就是给孩子们以时间和机会,培养孩子们的个性特长,促进全面发展,为他们终身幸福奠基,应该说,在这方面,他们的基础教育做得很好。

□文/吴贤友(安徽省含山第二中学,教育部“外出交流计划”指导教师) 


分享到: 更多
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情: