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如何开发儿童智力

时间:2015-09-21 16:19来源:未知 作者:jzxx01 点击:
    每个家长都希望自己的宝宝都能聪明、长大成才,这,就应当从胎儿时期开始,不断的开发他的大脑,促进其智能发育。大量研究证明,婴幼儿大脑潜能的开发主要在4岁以前,以后的教育则更多的是增加孩子知识以及学习本领。
  从人类大脑的发育过程看,脑细胞在胚胎期形成,一直到4周岁是一个脑细胞成长、发育、分化、髓鞘化的连续过程,而这一阶段医学上称为大脑快速发育期,因为其可塑性较大。特别是胚胎后期和生后6个月以内脑细胞的发育和分化最快的时期,可塑性更大。此时的教育(主要是外界信息刺激)不仅可以使幼儿增长知识,更重要的是还促进大脑发育,为日后的教育奠定脑细胞的物质基础。因此,从医学角度看,开发孩子的大脑潜能主要是在4岁以前,而4岁以后的教育则更多的是增加知识的广度,学习本领了。
  人类大脑的发育是有一定的规律的,更是一个循序渐进的过程。医学研究证明,3个月的婴儿视觉细胞已发育到相当水平,开始视觉只能集中到一个物体上,而且能随着物体的移动而移动,还可以追随母亲活动的面容。7、8个月时大脑海马回区域的记忆细胞也发育到一定程度,开始有了记忆功能,能够把陌生人的声音和熟悉的母亲声音区别开来。如果漠视婴儿的这些发育,不注意对这些婴儿初级功能的强化和开发,势必使这些功能减弱或消退,直接影响到他们日后的智力发展水平。早期开发的重要性还有一个很著名的佐证:印度曾发现一个16岁的狼孩,由于她从小与狼为伍,她所接触的所谓信号只能是狼的嚎叫,所以当被人发现后,他根本谈不上什么智能,甚至她的生活习性已经与狼没有什么区别,即使经过心理专家的几年的训练最终也不能沟通,甚至连简单的话也不能理解,她根本就失去了常人的的智能,主要是失去了教育的最佳时机,通俗的讲这就是“用进废退”的基本道理。
  用什么方式开发大脑呢?目前还没有一个固定的模式,一般主张应因时而异。现在倡导最好应当从胎儿时期开始,胎教时常用用优美的音乐等信号刺激,还要注意孕妇的营养、生活环境,以及准妈妈良好、愉悦的心情等,这对胎儿的大脑发育都很重要。出生之后的母乳喂养、以及对婴儿的拥抱、抚摸、语言、音乐乃至色彩斑斓的玩具等,都是良好的感官信息刺激信号,加上适时的利用肢体跟周围环境的互动,对婴儿不无好处,手是口和眼感官刺激的延伸,而且是非常强有力的延伸,孩子能通过手、眼、口、脚等肢体的行为,让自己更快的成长起来,创造一个精神的自己。熟知,婴儿都有吃手的习惯,从医学的角度看这对智力发育是一个最佳的方法,家长应当鼓励他,如果孩子出生两个月后还没有吃手,就应该帮助他吃到手,因为只有吃到手,他的大脑才能分辨手指头和奶的区别,为下一步抓东西放到嘴里做好准备,所以吃手是人类成长的必然阶段,千万不要强行制止——当然要注意卫生。像对口的敏感期一样,给孩子准备许多不同质量,不同形状的东西供孩子探索,让他们用手感知这个世界,更利于大脑的智力潜能的开发,所以,母亲拌陪婴儿,是实施各种刺激的第一位老师。成人觉得是孩子玩耍,对婴幼儿来说就可能不单是玩耍,这个世界所有的东西对他来说都是新鲜的,他必须探索,要不然不知道眼睛看到的一切是怎么回事,其实我们看是玩而他则是在认真工作。
  美国医生丹普尔等一直倡导,5个月以上的孩子,要引导孩子更多的被动爬行,就是婴儿通过一定数量(150-250次/回,每日5-6回)的被动爬行训练,然后在家长的帮助下进行半被动的爬行训练,再过渡到主动爬行和越障碍爬行,因为爬行需要四肢和大脑的充分协调,实践证明不失是促进脑发育的好方法。据观察,爬过的孩子日后的动作协调能力比较强,动作灵敏度也比较高,而且对行为距离的判断,提前防御能力都比较好。如果有的孩子实在不愿意爬,家长可以给孩子练习俯卧,如果九个月之前孩子没有进行俯卧,他根本就不可能去爬,因为他在俯卧时,肚子和胳膊没有力量支撑,腹部感觉很累,孩子很不舒服,所以不舒服孩子自然也就拒绝爬行,所以在孩子爬之前,还是要为孩子做些准备使他逐渐适应和过度的爬行是符合科学道理的。所以,爬行是一个非常好的外界信息刺激,对开发他们的智力有明显的效果。
  至于社会上名目繁多的增智剂宣传,多的是夸大其词,愚弄顾客,最终还是为了赚钱,家长要用科学的态度加以识别,以防上当受骗。孩子所有的发育包括智力开发,从出生直到离开父母,其意义就在于最终脱离父母,成为独立的人,孩子有了足够的智力和独立行为能力就可以离开父母去探索他的新的世界,这其中每个宝宝都是要经历无数次失败才会成功的,为了祖国的未来一代,为了在生命起跑线上孩子的智力开发,这些最基本的知识应当引起家长的足够重视。
 
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