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揭秘孩子为什么喜欢上网

时间:2012-05-24 10:40来源:未知 作者:jzxx01 点击:

   

 

 

第25次中国互联网络发展状况统计报告显示,我国网民数量已达3.84亿人,其中未成年人网民数量占到了35.6%。然而,未成年人鉴别能力和自我保护能力比较薄弱,网络形形色色的诱惑使一些未成年人沉溺其中甚至误入歧途。孩子健康上网,一直受到家庭和社会的广泛关注。怎样给孩子一个干净的网,孩子怎样才能健康上网?

  网络,孩子是否“在劫难逃”

  成年人担忧孩子上网学坏,主要是两个方面:一是沉迷网络游戏;二是网络交友不慎。今天我们就揭开谜底,看看到底什么样的孩子更容易沉迷游戏,什么样的孩子更容易交友不慎。

  六类孩子更容易沉迷网络游戏:

  1.希望得到娱乐的孩子;

  2.感到孤独需要伙伴的孩子;

  3.想逃避现实、摆脱压力的孩子;

  4.父母关系紧张、家庭不和睦的孩子;

  5.在班级里经常被批评的孩子;

  6.在学校里受到较低评价的孩子。

  五类孩子更容易沉迷到网络交友:

  1.在现实中出现交往困难、感到孤独的孩子;

  2.在家庭中缺少亲情与交流的孩子;

  3.被家长严格管理、交友范围较小的孩子;

  4.感觉自己在生活中很失败的孩子;

  5.情感单纯、防范意识差又渴望友谊的孩子。

  孩子到网上 “重新作人”

  孩子各有特点,决不是一个模子刻出来的,而我们现在衡量孩子的标准比较单一,基本都用学习成绩来做尺子,很多具备其它才能的孩子得不到重视。学习成绩好的孩子被定格为“好孩子”,成绩落后的被定格为“差生”。孩子被贴上“差生”、“问题生”的标签,很难改变他们在别人心中的印象。

  刚刚开学,初二的晨曦被学校通知要重新理发。晨曦不解,但还是又去理了发。第二天一进学校门,就被教导处的老师叫住了:“你,昨天我就盯着你,看看你的头发,为什么不理发?”

  晨曦说:“老师,我理了,真的!”

  “理了?理了我怎么看不出来?”老师不相信晨曦的话。

  晨曦解释:“真的,我真的理了,昨天晚上理的!不信您问……”

  “我谁也不问!”老师打断他的话说:“去年你们班就是你,今年还是你,别废话,明天再是这个样子,你就给我回家,不请来家长别上课。”

  原来,晨曦是学校出了名的淘气鬼。但是从上个学期开始,他变了许多,很少违反纪律。今天听老师一说,晨曦才明白自己想摘掉“差生帽子”多么难!

  有的老师一旦形成对某人的印象,往往会习惯用这个故有的印象评价一个人,很难改变。孩子被冠以“问题生”的称号,这样的称号伴随孩子每一天,烦恼就会随孩子每一天。可是他们发现,到网络去,这种烦恼没了。网络里没有他人的成见,那里谁都不知道他的底细,他在那里可以“重新打鼓另开张”。这当然是很有吸引力的。这是一些孩子迷恋网络的重要原因。

  方法1、揭掉孩子的上的标签

  对自己存在的问题,孩子曾经努力过,但是都被教育者的“有色眼睛”挡住了。他们做出的成绩较小,不被重视;即使成绩突出被重视了,也不可以下滑,一旦下滑就会旧事重提,老师、家长马上拿来标签再帖在孩子身上,孩子知道无法去掉脸上的“金印”,自己再努力也很难改变,于是萎靡不振或破罐破摔。

  “好学生”也是一个标签。好学生对这样的标签满意吗?未必。很多好学生都巴不得自己能放肆放肆,发泄发泄。可是不行,他已经习惯了做表率。

  被贴了标签的孩子突然有一天走进网络,他会惊喜地发现,在这里没有人知道他原来的表现,没有人知道他身上的标签。网络上的人们,无论你过去如何,大家都在一个起点上,一切都可以重新开始。这是一种重生的感觉,当然令人兴奋——这就是为什么很多差生如此迷恋网络了。对他们来说,去网络绝不是简单的游戏和聊天,那是一种新的生活。

  好学生进入网络也会有一种轻松感,因为他们可以暂时摘下面具,可以表现真实的自我了,可以做另一个人了。所以,平日文质彬彬的好学生在网上聊天却说脏话,这并不要奇怪,这也是一种“解放”和发泄。

  因此,我们要撕掉孩子身上的标签,要不断地给孩子渗透一个新的观念:就算你学习不好,你也是好孩子!人生是长跑,不是短跑。路还很长,改正自己的错误,一样可以为社会做出贡献。

  注意事项:

  家长和教师就应该注意,不要轻易给孩子下结论,不要让成绩不好表现欠佳的学生失去信心,也不要逼着好学生处处作榜样。只有对自己现下生活不满意的人才会希望换个活法,让学生在现实中活得比较充实快乐,他们就不会那样积极地上网络去“重新作人”了。

  家长作为期望者,不可避免地要经常评价孩子,也是可以理解的,只是不应该忽略他们是成长中的孩子,一定会犯错误,也愿意改正错误,所以,存在着很多教育机会。当孩子接受别人的评价,从心里接受“我是坏孩子”的暗示时,我们教育孩子的机会就会大大减少。

  方法2、永远给孩子希望

  孩子们喜欢网络有他们的道理,因为网络给孩子希望。他可以在网上隐姓埋名,可以说自己是三好生,可以对任何一个见不到的网友炫耀自己,可以从新做人。而在现实生活中孩子很难把自己“藏”起来,当成绩不好的事实摆在孩子面前的时候,孩子真的不敢挺起腰杆说自己是好孩子。

  人无完人。家长在批评教育孩子的时候,不要把话说绝了,说得孩子看不到希望就会比较麻烦了,要给孩子一些光明。最“差”的孩子也会有较强的地方,各科知识的学习必定有长短之分,找到孩子最擅长的一项,鼓励孩子学下去。孩子旧习难改,让孩子自己想一个巧妙的方法解决,要比家长不停地提醒好,而孩子有进步,就告诉孩子那一点进步了,孩子就会觉得有希望。让孩子知道明天不是末日,他就不会自暴自弃了。

  上网的孩子,不是所有的游戏都玩得很好,而是某一两个游戏能力突出,这足以让他们信心大增,继续过关斩将,忘乎所以了。现实的学习生活中,如果有一个科目让孩子成绩较突出,就不会对学习彻底丧失信心。很多家长不注意培养孩子的长项,而是抓住孩子学习的薄弱环节不放,结果是,可以取得好成绩的科目不突出,比较困难的学科也没有提高成绩,天真的孩子就会认为自己一无是处。成绩不好的孩子,看到一个科目有希望,都会很努力地学习,因为,这一科如同救命稻草,可以证明自己有能力,所以,我们要更关注孩子的强项。

  注意事项:

  有的家长说,我给孩子希望了,但是孩子还是没有自信。这可能是孩子没有感受到您给他的希望。或者是只有家长认可他,而老师、同学不认可的。

  很多孩子长期处于对自己的不信任之中,家长对孩子的鼓励和认可不容易接受,此时,家长要有耐心,多用事实证明给孩子看,孩子就会逐渐相信了。

  方法3、教孩子接纳自己

  家长要让孩子接纳自己,让孩子理解:谁都不可能完美无缺,我们这里不如别人,别人那里可能不如我。不要拿自己的短处去比别人的长处,只要努力做好自己该做的事情就可以了,尽自己所能发挥自己的才能就可以了。

  很多孩子钻牛角尖,不会站在不同的角度想事情,于是陷入错误的认识中不能自拔。请家长教会孩子站在不同的角度想问题,帮助孩子理解自己和别人。家长会担心这样孩子变得圆滑,不无道理,但是,现实生活中,钻牛角尖的孩子比遇事圆滑的孩子多。钻牛角尖的孩子容易做偏激的事情,圆滑一些的孩子,能够较好地理解和解决问题,得心理疾病的较少,而且只要学会掌握分寸,灵活就不至于变成圆滑。

  注意事项:

  家长也要避免对孩子过分强调宽容自己。孩子宽容自己到了不思进取的地步就麻烦了。家长应该让孩子接纳自己,严格要求自己,而不苛求自己。

  不要让我们的孩子生活在谣言中

  我是一位母亲,像我的父辈一样,我教育孩子遵守社会规范,对自己的行为负责,时刻怀有一颗敬畏之心……

  随着孩子渐渐长大,我时常感到不安,我该如何向她解释,在她即将进入的网络社会,社会道德规范正在遭到践踏。在这个虚拟的空间里,侮辱诽谤他人、侵犯他人隐私、用谣言混淆视听,正在成为常态。

  我们教孩子讲文明、懂礼貌。然而,在互联网上,理性的讨论正在变得稀缺,最常看到的情形是,彼此一言不合,即恶语相向,甚至相约武力解决。“脑残!”“变态!”“去死!”等侮辱性语言随处可见。而针对热点事件中女性当事人的性侮辱,更是令人痛心。比如去年颇受争议的“郭美美”、“卢美美”等,无一例外被骂“婊子”“贱人”甚至被斥以更恶毒污秽的词汇。

  我们教育孩子尊重他人,不打探隐私。而到了互联网上,在“匿名”的挡箭牌下,某些人费尽心机,以获得、谈论、欣赏甚至传播别人的隐私为乐。他们甚至以知情人的身份自居,制造耸动性新闻,破坏他人名誉。恶意滥用的人肉搜索、似是而非的谣言和刻薄残忍的人身攻击,侵犯公民基本权利,违背社会的公序良俗和道德规范,甚至已经超越法律的界限。

  而社会化媒体的盛行,客观上造成网络暴力、网络谣言有愈演愈烈之势。根据中国互联网信息中心的报告,微博已经成为网民获取信息的主要渠道。微博技术门槛低,缺乏有效的信息监管机制,其“病毒式”传播的特点,在促进信息流动的同时,也成为造谣和网络暴力的温床。去年年底,一份有600名在校大学生参与的调查显示:41.6%的大学生曾被微博上的虚假信息误导过,而微博信息被官方辟谣之后,仅有16%的同学愿意主动转发辟谣。

  网络迅速发展,特别是微博的诞生为中国网络环境和信息化所带来的推动作用,无需赘述。同样不可否认的是,网络谣言的盛行,网络暴力的滥用和频现,也正将全民舆论推向暴力化、情绪化甚至极端化的歧途。网民在“围观”名义下,不负责任的转发,甚至摇旗呐喊,更多的并非是出于理性思考,而是蓄意发泄。

  这样的网络环境,将对孩子造成什么样的心理冲击,我不敢想象。我很担心,我的孩子会被这样的环境所污染,我很担心她因此失去社会责任感和道义感,甚至怀疑这个世界的美好。我更害怕,我们的下一代,会成为网络谣言、网络暴力的牺牲品。

  为了我们的下一代,针对网络环境的治理势在必行,迫在眉睫。某些网站毫无社会责任感,片面追求点击量和经济效益,容忍、鼓励,甚至制造网络谣言、网络暴力的行为应该受到严惩。而对于我们普通网民而言,自觉阻止谣言传播,阻止网络暴力泛滥,是我们的责任,是我们对下一代的承诺。在发帖和转帖之前,请谨慎考虑摁下鼠标的后果。(春风)

  网络挑战家长的教育智慧

  一份调查说,目前全球有2亿多网民,其中有1140万人患有各种形式的网络心理障碍,约占网民人数的6%左右。人们在网上的时间越来越多,而在现实世界中与人交流的时间则越来越少。调查还说,在上网的青少年学生中,有20%的人有情绪低落和孤独感,12%的人与家人疏远。

  韩国的专家们研究了网络游戏中毒症患者的中毒过程发现,这些患者的中毒都是一样的过程:孤独-中毒-中断学业,或者中毒-家庭暴力-孤独。可见,沉迷网络的孩子往往与家庭教育有密切关系。另外,还有研究发现,生活在不同家庭氛围的孩子使用的媒介是不一样的。生活在父母离婚、打架、酗酒、打骂子女的家庭中的孩子,往往特别容易迷恋一些暴力的电子游戏。孩子可以在网上发了疯一样地使劲按、使劲打、使劲地发射炮弹,这其实也是在发泄心中的郁闷情绪。相反,那些家庭生活比较幸福的孩子,就比较喜欢一些文学的、知识类的内容。

  因此,网络的发展,给家长们提出了新的课题,对父母的教育智慧是极大的挑战。下面的方法也许可以供家长们参考:

  1.营造和谐温馨的家庭氛围,多与孩子交流,了解孩子的交友状况、学习状况等。

  2.为孩子创造丰富多彩的网外生活,经常带孩子去郊游、运动等。

  3.父母要多学习,了解孩子们在玩什么电子游戏,喜欢哪些时尚运动,有时间尽可能和孩子一起游戏。

  4.制定上网规则,最好能帮助孩子有计划有目标地上网。

  5.树立正确的计算机教育观念,让孩子明确电脑及网络的各类用途。

  6.随时观察孩子登陆过的网站,安装安全上网软件,将家中的电脑放在客厅里或者父母的房间里。

  7.在生活中让孩子体验更多的成功,鼓励孩子与同学或者小区里的伙伴交往。

  水宜疏不宜堵,一旦孩子陷进去很深,家长不妨退一步,对孩子因势利导,因材施教。让孩子在生活中获得成功,是抵御不良媒体的关键。生活在信息时代,家长们要特别尊重孩子,因势利导,不要让孩子成为机器的奴隶,在网络世界里迷失。要让孩子学会把握自己,成为网络的主人,就需要父母多投入一些亲情,多给孩子一些陪伴,让孩子在生活中处处感受到关爱和快乐。另外,在生活中成功的人,受网络的消极影响较小,而在生活中失败的人,容易沉溺于虚拟时空。所以,父母要经常发现孩子身上的亮点,相信只要家长做个有心人,孩子就一定会在网络上健康地冲浪,并学习到信息时代的新知识新技术。

 

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