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家有不守纪律的男孩

时间:2014-08-04 10:03来源:未知 作者:jzxx01 点击:

幼儿园发过来的短信:
***家长:你好!户外活动时孩子悄悄地躲在别处玩耍,这种不经老师同意离开集体的行为很危险,老师已对其进行了安全教育,请家长留意!

延上小班的时候就试过在户外活动时间擅自离队跑到大班的活动区,被大班的同学推了一把,狠狠撞到滑梯边上,小嘴巴肿的跟猪嘴似的,惨痛的教训并没有给孩子留下深刻的印象。在小班混了一年,朋友是多了几个,知识面也比原来增长了些,独独组织纪律性依旧是他的弱项,比较随性。其实妈妈也很矛盾的,一方面希望他可以玩的随性一点,快乐一点,一方面又怕他不守规矩不懂纪律它日变成老师眼中的异类。

平日送孩子上学,和老师见面聊起最多的就是孩子的起居饮食、休息活动,偶尔也会说说孩子的小调皮。小班,妈妈更希望孩子以玩为主开心就好,幼儿园小班那套教材,如果说配合度,延妈是不及格的,除了手工作业妈妈会和孩子一起完成外,其他的甚少过问,也从来没有给他
“复习”过。延妈不是全职妈妈,一天陪孩子的时间非常有限,仅有的一点时间,花时间复习不如亲子阅读,陪孩子看一些他感兴趣的书。一直计划的挺好,也执行的挺好,直到老师发过来的短信,妈妈才发现,光是培养孩子的阅读兴趣是不够的,妈妈似乎忽略了能管住孩子行为的纪律。

在幼儿园,延小嘴巴是很乖很甜,也算有礼貌,喜欢玩水,小班的时候偷偷玩,升到中班,胆子也大了,打着洗手的名义在洗手间进进出出,就是想玩水。不听指挥,你叫他这样,有时候他会装作没听见似的,特别是表现在活动课间和户外活动。最近上课也开始话多,不管是不是在上课,他想到什么马上就说出来。吃饭更糟糕,要么不吃,要么吃的很少,暑假好不容易长的肉肉上学两周脸上那两砣肉肉就瘪了下去。午睡也不乖,喜欢和同学说话,没办法,老师只好用绝招----隔离,现在他午睡的小床周围一圈都是空床位,他仍然想方设法和小朋友说话,给老师制造麻烦,就今天老师又说他睡觉不乖批评他了。看上去还算乖的孩子,在幼儿园是如此这般,让人既爱又头痛!平日和老师聊起,感觉也没什么,孩子嘛都这样,不可能言听计从的,所以没有太在意,当这些罪状变成文字堆在一起的时候,感觉就不一样了,幸好早发现,如果继续放任下去,到时可能不是老师管不了,怕是老师不想管了。

平日在家,延也会故意不理我们,比方他在玩玩具吧!你叫他不要玩准备吃饭,他会故意装没听到,他定力是超好,你急他不急的,你再大声一点叫他别玩他也可以装做没听见,延的阿姨说他是选择性失聪。有时候,他装听不到,我们就故意说有巧克力吃,他必定马上清醒,忙问你巧克力在哪里?有时候他看电视看的入迷,喊他他不理我们的时候,我们也用这招,很有效的。

你说他犯错吧!和他讲道理,他是恭顺听从,诺诺连声,可惜左耳听右耳出,老师给他的评价是屡教不改,胜在乐于接受批评,态度是一等一的好,每次老师说他,他都说知道,保证的话一次比一次好听,虽然老师已习惯他的油腔滑调,明知道他的保证只是当时有效的,仍然抱着孩子会改变的态度对他说教,对延,老师算是好耐性的了。话说好耐性也有有效期,小班年龄小不懂事老师比较容易理解他的行为,中班大班呢!老师会不会继续这样包容?估计有点难!

或许造成孩子这样的性格,家庭教育负大部份的责任,平日对他的管教,是太缺乏组织纪律性的话题,即使有过,也是因为老师说起,回家象征式给他说说,过于轻描淡写不够重视。其实老师说延不听指挥已不是第一次,妈妈以为只要坚持原则性的问题,其他小问题可以忽略不管,就象幼儿园的课堂纪律妈妈一直不想管,感觉有些事,大一点,经历多一点,自然会懂得。妈妈相信课堂纪律老师已重复过很多次,长记性的孩子一次记不住听几次还是能记住的,同一个班,大家受的教育是一样的,对待象延这样不守纪律的孩子估计他听到的关于纪律方面的教育一定不会比别人少,为何他的纪律还是这般随性,明明是知道不对的,又偏要明知故犯,不是自制力出问题就是他对纪律条规迟钝了。

不管是自制力不好还是他愚笨,就多给他一年时间适应,一年足够了吧!希望一年后纪律不再是一个问题。当然我们的家庭教育也要下点功夫,否则就太对不起一直爱他包容他的老师们了。

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